《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
(剧终之后随附纪录短片:幕后花絮,由导演分享讲述,以及此次的修复工作概览)
一个小瑕疵,字幕好像把恕罪打成赎罪了。
因为想当年有“修养好”、“专业又敬业”的他们坚持“奇、趣、美”的创作理念,才有了我们的童年经典回忆~“天地无私,自有慧光”,袁公命蛋生学习天书,造福百姓,他明知不可为而为之,是为真善美~上海美术电影制片厂才是永远的神一般的存在~#我所想的人也在想我,我所爱的人总在发光#
虽说是神话色彩的动画,但处处是对现实的讽刺
人物造型借鉴了传统文化中戏曲(三只狐狸精、县令)、年画(蛋生)、玩偶(小皇帝)等艺术元素,汇集了众多民俗意象与活动(踩高跷、舞龙舞狮),背景音乐采用大量传统民乐,背景画面中天庭、山水、乡间、寺庙、县城、府宅、皇宫等场景,用工笔重彩绘制人文景观,用淡雅水墨绘制自然景观,传统文化浓度极高。
虽然最后风间拿到了炒面面包,但精华的炒面夹心还是被小新吃掉了。啊这个隐喻绝了。不要追求成为精英,人生无意义的那部分或许才最重要。
为什么都说师父死了?看的版本不同吗?小时候印象最深的是缸里出来了好几个爸爸,现在看原来是个中国版好奇心加持的普罗米修斯的故事。
小時候就就覺得很好看啊!不知道為什么現在的中國動畫這么難看
当官的家人是坏的。
这推理不比柯南剧场版强?
剧本并不能说特别好,但妙在各自之间,每个角色的独特设计与演出,以及角色与场景的融洽。相比日本动画擅长的横轴延展,本作呈现中国动画的形式在于多处化横向银幕矩形为局部视野,以纵向徐徐拉开一幅幅卷轴画,上至云顶,下至城邑,天界人间的神话体系早已决定着这种现代演绎形式。
小时候看过,但那时候又好像没有看全,也可能看全了但我没记得。这次算是全新的一次重温。现在看起来,之前的国产动画还是很吓人的,比如这部还有大名鼎鼎的十二生肖。
和《大闹天宫》以孙悟空在花果山另立山头,建立造反根据地的结尾相比,《天书奇谭》已经显示出后革命时代的症候了——没有出路。袁公被押回天庭,蛋生无非替天行道,皇帝治下的人间变得更加太平了。
正在下载中...啥时候下完呀.
袁公回到天上,徒留蛋生在凡间何去何从?“蛋生,你以后要好自为之!”
2010年年后再CCTV少儿台上又重温了这部动画,无愧为经典。
这部我小时候没看过诶!补了之后感觉很喜欢!
袁公盗来天书,以善民生。然,天上人间,大抵相同,老百姓大多朴实善良,有权者维图私欲
太好看了!!回头看,小时候觉得很奇特的人物造型,原来如此风度有趣。尤其喜欢法术的段落,飞上天的伞变成了乌云、龙骨架拼凑出的打斗龙,真“奇趣美”。而故事的部分也很令人回味,除了老百姓、蛋生和师傅,几乎全员恶人,层层递进螺旋上升。
虽然最后风间拿到了炒面面包,但精华的炒面夹心还是被小新吃掉了。啊这个隐喻绝了。不要追求成为精英,人生无意义的那部分或许才最重要。
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