电视剧大理寺少卿游 高清

评论:

• 祁金理 5小时前 :

  柯受良飞越黄河这件事估计韩寒挺羡慕的，自己当然没那个实力，于是在电影中让吴仁耀飞了一次珠江，用的还只是摩托车，故事没劲就不说了，台词是什么鬼，根本聊不到一块儿，有一点儿真情实感吗，有一句说得好，做好了就会像没做一样，拍了一部电影，等于没拍。

• 牟晴岚 1小时前 :

  如果故事能够不紧不慢娓娓道来就更棒了

• 訾炳君 3小时前 :

  虽然个人对韩寒是挺烦的，不过这电影还是很能理解，城乡结合部小镇青年那种矫情

• 茜嘉 7小时前 :

  前半段太过于差了，韩寒那些尴尬的冷笑话和过时的段子让人不住摇头和翻白眼，即便沈腾都hold不住啊…后半段尽管剧本本身的漏洞仍然存在，但减少了段子和出戏的台词之后，明显节奏更好情感也更真挚了

• 皇甫兴昌 9小时前 :

  韩寒拍电影以来的惯常毛病一个没改，这次还完全失去了精神内核，太创作者的电影最终脱离了现实，也脱离了共鸣。

• 陈梓莹 0小时前 :

  她说，自己想去看看世界的繁华，最后却永远留在了家乡；他说，自己从未想过离开家乡，却不得已四海为家。她怕水，却潜入了珠江；他怕火，却冲向了火海。

• 祁俊清 8小时前 :

  也就片中赛车场景凑合看，演员阵容给人感觉是不错，可实际没太多发挥，最后也没太大意思

• 涵雅 4小时前 :

  终于补上了，很遗憾的是电影不适合春节档吧，加上当时的预告片误导宣传，票房失利没得洗。但是，我还是喜欢韩寒的电影，就是喜欢他电影这一搭不着边的文艺调子，缓缓忧伤的情绪触动到内心过往不易发现的地方。曾想扬名四海，如今四海为家。《四海》从电影上来说硬伤不少，主题不明确，角色没没立住，期间为了段子硬塞了不少角色和情节，毫无意义。可就是这样，我还是喜欢这部电影，因为在我眼里，我偏心地只看到的是两个南澳的年轻人，跑到大城市里相互扶持，虽然彼此想法并不一致，但是心里还是想着对方。生活被城市的压力压到喘不过气，但即使这样，也仍然为了自己的未来而为之一搏。大城市的扎根并不轻松，冷暖自知，生活不易。也许，他们永远都不知道，在坐在酒店房间的那晚，他们只要轻轻推开房门，就能看到梦想中的家。

• 枫茹 3小时前 :

  这么多年了，片子也拍了好几部了，怎么韩寒一点进步都没有啊，反而还有点飘了。你说就你这个剧本，你想拍成啥啊？好久没看过这么破的故事了。

• 范姜凯安 6小时前 :

  这部确实是我也不太能接受了…“韩寒电影”虽然是段子拼盘，但是之前有一个坚实的情感力量人物的欲望贯穿，但是这里的后半部分是离开了小岛的城市历险，尽管更有看点，但是似乎离开了韩寒擅长的领域，变成了网络段子和网易云评论的拼凑。小镇到都市的拍法有很多，但他选择了最…不接地气的一种。甚至不如之前的中年危机真实，情节之间的关系也过于简单粗暴…这个麦琪的礼物也不太动人。

• 闵阳荣 3小时前 :

  你可以做一个很好的梦，直到梦醒了。起初以为是个喜剧片，越看越觉得味道不对，就像中年人对这个世界的认识逐渐被现实一层层揭开一样。四十岁人的童话，它不是单纯一种味道的。

• 梁振 5小时前 :

  不知B站删的那四分钟是什么，不过现在也不重要了

• 潮春蕾 0小时前 :

  我拍了拍衣服，想那又如何，反正我也是被他们笼罩着的人，他们先行，我替他们收拾着因为跑太快从口袋里跌落的扑克牌， 我始终跑在他们划破的气流里，不过我也不曾觉得风阻会减小一些，只是他们替我撞过了每一堵我可能要撞的高墙， 摔落了每一道我可能要落进的沟壑，然后告诉我，这条路没有错，继续前行吧，但是你已经用掉了一次帮助的机会，再见了朋友。

• 藏萌运 7小时前 :

  韩寒没有任何进步 依旧是小镇青年那一套 和接受的教育有一定关系 怀念的永远是他自己中学时候的那一套东西 拍个摩托车就套个柯受良飞越 一切都太过于表面了。

• 菅玉成 1小时前 :

  在乎的面子，高兴的愿望，欢愉的期待，明明就在那，就像推开门便唾手可得，却始终不知道怎么打开，直到被迫离去。

• 聊元德 8小时前 :

  十星，这是韩寒小说味道还原度最正的一部电影，说实话喜欢韩寒文字风格的人应该都和我一样的感受。之前那几部商业色彩太浓了，这部很好很喜欢，孤独忧伤偶尔的段子，不经意的自嘲包括逻辑上的不自洽却在情绪上保持一致。

• 运卓 3小时前 :

  前面还是一如既往的韩式幽默

• 汲梦易 1小时前 :

  一个类似雄师少年的故事，韩寒骨子里还是个尖酸的反对派，想用悲剧的方式说一个喜剧，只是把悲剧的一面无限放大了。

• 环晓君 4小时前 :

  真的不好看，但是韩寒已经成为一种习惯，代表着我活过的时代。

• 曹英毅 2小时前 :

  很神奇，一般来说倍速播放都会对冲掉一些烂值，但这小东西还有些自己的节奏在，倍速也不行。当然，我还是很喜欢这些人物的结局的，很有教育意义。